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Mag. Tim Brunöhler
| Titel | Inklusive Forschungswerkstatt: Digitale Barrieren und ihre Konsequenzen im Alltag |
| Untertitel | Studienmodul (BA Inklusive Pädagogik) |
| Typ | Lehrtätigkeit |
| Schlagwörter | Inklusive Pädagogik Hochschullehre Inclusive Pedagogy Higher Education Teaching Digitale Inklusion Digital Inclusion Inclusion Inklusion Barrierefreiheit Accessibility Digital Accessibility Digitale Barrierefreiheit Digitale Divide Inklusive Forschung Inclusive Research Co-Research Ko-Forschung |
| Texte | Das Modul ist eng an das Forschungsprojekt „Walk a Mile in My Shoes“ (WAMIMS) gekoppelt. Das Projekt befindet sich im ersten Halbjahr 2026 in der Erhebungsphase an der Studierende durch die Teilnahme an der inklusiven Forschungswerkstatt in die Forschung eingebunden sind.
Ziele der Forschungswerkstatt
Ziel der ersten Projektphase, und damit der Forschungswerkstatt, ist eine Erhebung von Erfahrungen im Umgang mit digitaler Infrastruktur und der Beschreibung von Barrieren und Good-Practice-Beispielen sowie deren Konsequenzen für das Leben von Menschen mit Behinderungen. Im Modul leiten Studierende Kleingruppen von Ko-Forscher*innen mit Behinderungen an um gemeinsam digitale Infrastruktur, deren Nutzung und Auswirkungen auf den Alltag zu erkunden.
Die konkreten Formate der Datenerhebung werden gemeinsam im Modul entwickelt und können z.B. Interviews, Gruppendiskussionen, die Organisation eines Workshops, Beobachtungen, Literaturrecherche, etc. umfassen.
Der inklusive Charakter der Forschungswerkstatt
Das Modul hat in dreierlei Hinsicht einen Inklusionsbezug: einerseits ist mehr Inklusion durch bessere digitale Barrierefreiheit Ziel des Forschungsprojekts WAMIMS. Zweitens kommt es im Projekt zu Begegnungen unterschiedlicher Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Fähigkeiten, Erfahrungen und/oder Kommunikationsweisen. Um diese Begegnungen – sowohl im Sinne des Forschungsprojekts, im Sinne des Studienmoduls aber auch als Begegnungen an sich
– inklusiv zu gestalten, braucht es eine entsprechend durchdachte, achtsame, flexible und aktionsbetonte Herangehensweise. Drittens werden Studierende des Moduls entsprechend an der Realisierung möglichst inklusiver Forschungs- und Workshopsettings im Laufe der ersten Erhebungsphase mitarbeiten und dabei selbst Erfahrungen in der Anleitung und Umsetzung von Aspekten inklusiver Forschung sammeln. |
| Veranstalter*innen | Bertha von Suttner Privatuniversität St. Pölten |
| Vortragende | Brunöhler Tim Reisenbauer, Simon |
| Datum, Zeit und Ort | Datum: 2026-03-03 - 2026-07-04 Ort: Sankt Pölten Ortsbeschreibung: Campus St. Pölten |
